Από τις 17 έως τις 20 Νοεμβρίου 2024, το εναρκτήριο Συνέδριο για την Υπαίθρια Εκπαίδευση της Κίνας (COEC) έλαβε χώρα στην Aranya του Qinhuangdao. Η Aranya είναι ένα συνεδριακό και θέρετρο διακοπών μόλις 1,5 ώρα από το Πεκίνο, με τρένο. Η εκδήλωση φιλοξενήθηκε από το εκπαιδευτικό ίδρυμα Sun Watcher, με επικεφαλής τον Wang Hao – «Sanpi».
Ο Wang Hao – “Sanpi” μοιράστηκε ότι ο στόχος αυτού του ετήσιου συνεδρίου είναι να προσφέρει ουσιαστικό περιεχόμενο. Για να διασφαλιστεί αυτό, όλοι οι προσκεκλημένοι ομιλητές είναι έμπειροι επαγγελματίες ικανοί να καθοδηγήσουν σε βάθος εργαστήρια διάρκειας 3-6 ωρών, δημιουργώντας αυτό που περιγράφει ως «ένα σουπερμάρκετ εκμάθησης». Κατά τη διάρκεια 3-4 ημερών, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να συγκεντρώσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που χρειάζονται περισσότερο.
Επιπλέον, η διεύρυνση των οριζόντων είναι βασικός στόχος. Μετά από δεκαετίες ανάπτυξης, ο κατασκηνωτικός θεσμός στην Κίνα έχει καταστεί ζωτικής – και όλο και πιο εξέχουσας – σημασίας, για την ανέλιξη των νέων και την προώθηση της ολοκληρωμένης προσωπικής ανάπτυξης.
Ο Wang Hao – «Sanpi» τόνισε τη σημασία του να κοιτάξουμε μπροστά: «Προτού ξεδιπλωθεί πλήρως το μέλλον, πρέπει να αδράξουμε ευκαιρίες για να εξερευνήσουμε βέλτιστες πρακτικές από όλο τον κόσμο, να επεκτείνουμε την παγκόσμια προοπτική μας και να προετοιμαστούμε για την εμφάνιση νέων αγορών».
Για αυτόν το λόγο προσκάλεσε τα παρακάτω αναφερόμενα μέλη του ΔΣ της Διεθνούς Ένωσης Κατασκηνώσεων (ICF).
Τα μέλη του ΔΣ της Διεθνούς Ένωσης Κατασκηνώσεων (ICF) Masako Harigaya, Ruth Feng, Tennant Kiu, η Γενική Γραμματέας της ICF, Αλεξία Σίδερη και ο προηγούμενος Πρόεδρος της ICF, John Jorgenson, παρείχαν εις βάθος υποστήριξη στο Συνέδριο, καθοδηγώντας έξι εργαστήρια από τα συνολικά 36 εργαστήρια του Συνεδρίου.
«Η Υπαίθρια Εκπαίδευση συναντά το Εθνικό Πρόγραμμα Σπουδών: Μια Ελληνική Προοπτική»
Το εργαστήριο της δικής μας Αλεξίας, με τίτλο «Η Υπαίθρια Εκπαίδευση συναντά το Εθνικό Πρόγραμμα Σπουδών: Μια Ελληνική Προοπτική» διερεύνησε πώς η υπαίθρια μάθηση μπορεί να βελτιώσει το σχολικό σύστημα της Ελλάδας ενισχύοντας την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη σωματική δραστηριότητα και τις πρακτικές εμπειρίες. Εξήγησε πώς η υπαίθρια εκπαίδευση ευθυγραμμίζεται με θέματα όπως η ιστορία, η γεωγραφία και οι περιβαλλοντικές σπουδές στο ελληνικό πρόγραμμα σπουδών, υπογραμμίζοντας τα οφέλη της για την ευημερία των μαθητών και την προσωπική ανάπτυξη.
Οι συμμετέχοντες συμμετείχαν σε συνεδρίες καταιγισμού ιδεών (brainstorming), παρακολούθησαν βίντεο από έργα που καθοδηγούνται από εκπαιδευτικούς (ανάμεσά τους και η δική μας κα Δημόκλεια!) και έμαθαν πρακτικούς τρόπους για να φέρουν την υπαίθρια μάθηση στα σχολεία. Τονίστηκε επίσης ο ρόλος των ελληνικών καλοκαιρινών κατασκηνώσεων στην υποστήριξη της υπαίθριας εκπαίδευσης και εξέτασε πώς παρόμοιες προσεγγίσεις θα μπορούσαν να λειτουργήσουν σε άλλες χώρες, όπως η Κίνα. Συζητήθηκαν προκλήσεις όπως η χρηματοδότηση, τα αυστηρά προγράμματα σπουδών και οι περιορισμένοι αστικοί χώροι, μαζί με λύσεις όπως η κατάρτιση εκπαιδευτικών και οι συνεργασίες με πολιτιστικούς και περιβαλλοντικούς οργανισμούς. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με πρακτικές συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς για να δημιουργήσουν ελκυστικές, βιωματικές ευκαιρίες μάθησης για τους μαθητές τους.
Αριστέα Κυριάκου & European Outdoor Education Hub
Το 2ο μέρος του Εργαστηρίου της Αλεξίας αποτελούνταν από μια ζωντανή σύνδεση με την κα Αριστέα Κυριάκου από το European Outdoor Education Hub. Η κα Κυριάκου μίλησε για την πρακτική εφαρμογή της υπαίθριας εκπαίδευσης σε ελληνικά και ευρωπαϊκά σχολεία και πως το European Outdoor Education Hub μπορεί να συμβάλλει σε αυτό. Επίσης απάντησε σε πολλές ερωτήσεις των συμμετεχόντων. Από αυτές τις ερωτήσεις δημιουργήθηκε και αυτό το άρθρο από την κα Κυριάκου, το οποίο στάλθηκε σε όλους τους συμμετέχοντες:
Ένα από τα βίντεο που παρακολουθήσαμε στη διάρκεια του Εργαστηρίου ήταν και το ακόλουθο, με ένα πρόγραμμα υπαίθριας εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε με σχολείο του Αστακού Αιτωλοακαρνανίας από την ομάδα της κας Κυριάκου: https://www.youtube.com/watch?v=RnbwQGzqNyQ
Σύνδεσμος για το συνέδριο
Πρόγραμμα συνεδρίου και ομιλητές
